Na ceste si pozor daj - 25.5. - 29.5. 2020

Pondelok

U3- Pozná niektoré základné pravidlá správania sa chodcov v cestnej premávke  – chôdza po chodníku vpravo, prechádzanie cez cestu, dopravné  značky týkajúce sa chodcov, reflexné prvky na oblečení a pod.

U2- Pozná farby semaforu a správne na ne reaguje (červená, zelená).

Motivácia: Deti motivujte piesňou od Mira Jaroša. https://www.youtube.com/watch?v=Yc39OjGq1_A

Expozičná časť: Spýtajte sa detí či Vám vedia povedať, ako sa majú správať chodci v cestnej premávke, čo by nemalo chýbať chodcovi a na čo má chodec dávať pozor. Ak nebudú vedieť, poviete im. (chôdza po chodníku vpravo, ako prechádzať cez cestu, dopravná značka- priechod pre chodcov, semafor pre chodcov, reflexné prvky,...). Spýtajte sa detí aké farby má semafor pre chodcov a ako na ne reagujeme (červená, zelená- kedy stojíme a kedy prechádzame).

Prikladám aj pracovný list.

Príloha - Pracovné listy - KLIK

 

ZDRAVOTNÉ  CVIČENIE

Jogové prvky s hudbou

Rozohriatie: https://www.youtube.com/watch?v=Jx7zVHvTlwY

Zdravotné cviky:

1. SLON - stoj mierne rozkročný s nádychom zdvihnúť pravé plece, klesnúť, s nádychom pokračujeme s ľavým plecom . Motivácia: slon dvíha jednu a druhú nohu
2. BOCIAN - stoj spojný, s výdychom pritiahnuť pravé koleno k trupu, trup nepredkláňať, s nádychom späť a nohy vystriedať. Motivácia: bocian kráča
3. MEDVEĎ - ľah na chrbte, ruky voľne pri tele dlaňami nahor, s nádychom pokrčiť pravú nohu v kolene, mierne zdvihnúť, s výdychom ju rukami pritiahnuť k trupu, s nádychom ruky na koberec, s výdychom nohu vystrieť a položiť na koberec. Motivácia: medveď sa naťahuje po zimnom spánku
4. ĎATEĽ - stoj mierne rozkročný, ruky pokrčiť a prsty prepliesť za hlavou, lakte pokrčiť a tlačiť vzad. S výdychom úklon trupu vľavo, s nádychom späť. Trup nepredkláňať. Zopakovať vpravo. Motivácia: ďateľ sa vykláňa spoza stromu a obzerá sa
5. Obmena predchádzajúceho cviku: pretáčanie trupu do strán.
6. KENGURA - mierny stoj rozkročný, predpažiť pokrčmo s rukami zovretými v päsť. S nádychom upažiť pokrčmo, lakte tlačiť vzad. S výdychom späť. Motivácia: klokan chráni svoje mláďatko a púšťa ho von
7. OPICA - napodobňovať poskokmi a úplne uvoľnenými pažami pohyb opice v priestore
8. Dychové cvičenie - HAD - ľah na brucho - nádych, podpor o lakte, výdych - s hláskou sssss ...

Záver: Pohybová improvizácia podľa hudby.

https://www.youtube.com/watch?v=wq0Iqkhk5Pc

 

Utorok

U3- Identifikuje a opíše nebezpečné a rizikové situácie v cestnej premávke.

U2- Vie, že sa nesmie samostatne pohybovať v cestnej premávke.

Motivácia: Deti motivujte tým, čo ste sa včera rozprávali. Zopakujte si správanie chodcov.

Expozičná časť: Deťom pustite prezentáciu. Dbajte, aby Vám dieťa pri aktuálnom obrázku v prezentácií identifikovalo a opísalo nebezpečné a rizikové situácie v cestnej premávke a vie, že sa nesmie samostatne pohybovať v cestnej premávke. Ak dieťa nebude vedieť, pomáhajte mu tak, že pri aktuálnom obrázku(ktoré nebude vedieť identifikovať a opísať) mu položíte pomocné otázky. Dbajte, aby Vám dieťa vysvetlilo samo.

Po prezentácií prikladám omaľovánku.

Príloha - Omaľovánka - KLIK

 

 

Streda

U2- Pozná bezpečný spôsob pohybu  cyklistu,  korčuliara a kolobežkára a dopravné značky týkajúce sa cyklistov, kolobežkárov, korčuliarov.

U1- Pozná základné vybavenie  pre  cyklistu, korčuliara  a kolobežkára povinné v cestnej premávke. (reflexné prvky, prilba atď.).

U2- Pozná význam vybraných dopravných značiek.

Motivácia: Spýtajte sa detí, či vedia kto je to cyklista, korčuliar a kolobežkár. Ak nebudú vedieť, tak im poviete, že im ich ukážete.

Expozičná časť: Deťom pustíte prezentáciu. Dbajte, aby Vám deti pomenovali ako sa bezpečne pohybujú cyklisti, korčuliari a kolobežkári. Alebo sa spýtajte detí, keby boli oni cyklisti, korčuliari a kolobežkári, ako by sa správali v cestnej premávke. Dbajte, aby Vám vymenovali vybavenie cyklistu, korčuliara a kolobežkára, ktoré je povinné v cestnej premávke a aby Vám pomenovali význam dopravných značiek.

Príloha - Prezentácia - KLIK

Po prezentácií ukážete deťom priložený obrázok. Spýtate sa detí, ktorú dopravnú značku poznajú a či by Vám vedeli povedať význam danej značky. Ak nebudú vedieť, tak im poviete a vysvetlíte.

Príloha - Obrázok - KLIK

 

Štvrtok

U3- Prezentuje, ako sa má správať počas cesty hromadným dopravným prostriedkom.

U2-  Pozná zásady bezpečného cestovania dopravným prostriedkom (neobťažovanie šoféra, dodržiavanie pravidiel v dopravnom prostriedku ...).

Motivácia: Deťom poviete, že dnes sa budete rozprávať o cestovaní. Spýtajte sa detí, či Vám vedia povedať čo znamená cestovanie. Ak nie tak im poviete a vysvetlíte.

Expozičná časť: Deťom budete prezentovať príbeh. Je to na Vás aký. Popri príbehu nehovorte deťom, ako sa majú správať. Vždy im položte otázku, aby Vám oni povedali ako sa správať počas cesty hromadnou dopravou. Ak dieťa nebude vedieť ako sa správať, poviete a vysvetlíte mu.

(Napr. Bolo raz jedno dievčatko a volalo sa Anička. Anička sa rozhodla, že sa vyberie na výlet za babkou. Ale babka bývala ďaleko. Najskôr Anička musela dlho kráčať peši na autobusovú zastávku. Ako sa správame na autobusovej zastávke? ....)

Po príbehu deti pochváľte, že vedeli ako sa správať. A tí čo nevedeli, tak im poviete, že ste im to povedali a dúfate, že sa tak budú správať aj oni.

 

Piatok

U3- Pozná rôzne špeciálne dopravné prostriedky (dopravné prostriedky polície, hasičov, záchranárov) a zriedkavé dopravné prostriedky (ponorka, vzducholoď, metro, električka a pod.).

U2- Rozlišuje dopravné prostriedky podľa miesta pohybu.

U2- Pre dve skupiny objektov určí, kde je viac a kde menej objektov podľa zisteného počtu objektov v skupinách (do 10 prvkov v skupine).

Motivácia: Spýtajte sa detí aké dopravné prostriedky poznajú. Po vymenovávaní poviete deťom, že poznáme aj špeciálne a zriedkavé dopravné prostriedky. Spýtate sa ich či vedia ktoré sú to. Ak nie, tak Vám ich ukážem.

Expozičná časť: Deťom ukážte priložený obrázok. Deťom poviete, aby Vám určili, na ktorom obrázku je viac a kde menej dopravných prostriedkov podľa zisteného počtu. Potom sa spýtate aké dopravné prostriedky sú na obrázkoch a nech rozlíšia dopravné prostriedky podľa miesta pohybu.

Môžete deťom pustiť video. https://www.youtube.com/watch?v=uhTdCWjW_A8

Prikladám aj pracovný list.

Príloha - Pracovný list - KLIK