Moje telo a zdravie 18.5.-22.5.2020

Pondelok U2- Detailnejšie pozoruje a pomenúva základné pozorovateľné časti ľudského tela (napr.  viečka, obočie, zuby, jazyk, rameno, lakeť, predlaktie,  päsť, dlaň, palec, ukazovák, prostredník, prstenník, malíček, chrbát, hrudník, brucho,  stehno, koleno, lýtko, členok, päta).

U2- Pozoruje a opisuje prejavy života človeka (nádych - výdych, pohyb hrudníka  – dýchanie; tlkot srdca  – krvný obeh; zvukové prejavy  peristaltiky čriev – trávenie potravy; a pod.).

Motivácia: Deti motivujte piesňou Hlava, ramená, kolená, palce. Po pesničke poviete deťom, že dnes budete pozorovať a pomenúvať časti ľudského tela a opisovať prejavy života.

Expozičná časť: Pustite deťom video, kde budú pozorovať časti ľudského tela. Prikladám link https://www.youtube.com/watch?v=TGLsHiLhxxg. Po videu ukážete deťom priložený obrázok. Deťom poviete, aby Vám od hlavy po päty vymenovali časti ľudského tela. Nechajte deti hovoriť samostatne a keď náhodou nejakú časť vynechá, neskáčte mu do reči. Nechajte dieťa vymenovávať samostatne. Nakoniec sa spýtajte či vymenoval všetky časti tela. Ak nejakú časť vynechalo tak sa spýtate či nezabudol na....(časť tela).

Ďalej ukážete deťom obrázok, na ktorom je srdce, črevá, pľúca,... Deťom opíšte obrázok. Potom poviete deťom, aby spravili nádych - výdych, spýtate sa detí, čo sa stalo s ich telom (pohyb hrudníka, dýchanie), nech si chytí srdce (ukážte kde sa srdce nachádza) a zase sa spýtate, čo cítite (tlkot srdca) a takto budete pokračovať ďalej podľa toho čo máte vo výkonovom štandarde.

Prikladám pracovný list.

Príloha - Príloha - Pracovný list - KLIK

ZDRAVOTNÉ  CVIČENIE

S kockami

Zdravotné cviky:

1. Sed skrížny skrčmo, upažiť skrčmo, kocku položiť na hlavu, pridržiavať rukami / vystrieť chrbát  - upažiť povyše pravou rukou s kockou - späť na hlavu - to isté ľavou rukou.
2. Mierny stoj rozkročný, vzpažiť s kockou v ruke - predklon, kocku položiť na zem - vzpriam - predklon, kocku uchopiť, vzpriam.
3. Podpor sedmo roznožný, kcku položiť na zem medzi roznožené nohy - prednožiť poniže obidve nohy / nad kockou /, späť do podporu.
4. V podpore sedmo uchopiť chodidlami kocku - prednožiť. Posilnenie chodidla, brušných svalov a uvoľnenie bedrového kĺbu.
5. V ľahu vzadu položiť kocku na hrudník, pridržiavať rukami - predpažiť pravou rukou s kockou - späť na hrudník - opakovať ľavou rukou.
6. Podpor kľačmo, kocku položiť na zem pred telom - hrudný predklon a záklon.
7. Podpor sedmo skrčný, kocka na zemi pod nohami - prednožiť striedavo pravú a ľavú nohu.
8. Poskoky v podrepe okolo kocky položenej na značke.
9. Dychové a relaxačné cvičenia podľa potreby.

 

Utorok

U2- S pomocou učiteľky rozlišuje zdravé a nezdravé potraviny.

U2- Uvádza rozdiel medzi tým, keď je zdravé a keď je choré.

U1- S pomocou učiteľky vysvetlí, čo je choroba.

Motivácia: Spýtajte sa detí čo najradšej jedia. Určite Vám deti vymenujú zdravé a aj nezdravé potraviny. Deťom poviete, že dnes sa porozprávate o zdravých a nezdravých potravinách  a o chorobách.

Expozičná časť: Deťom pustite prezentáciu o potravinách. Pri aktuálnom obrázku poviete dieťaťu, aby Vám vymenovali , ktoré sú zdravé a ktoré nezdravé potraviny. Po prezentácií sa spýtajte detí, prečo hovoríme zdravé a nezdravé potraviny, aký je medzi nimi rozdiel a prečo je dobré jesť zdravé potraviny.

Príloha - Prezentácia - KLIK

Vysvetlite deťom čo to tá choroba je. Potom sa spýtate detí, či by Vám vedeli povedať rozdiel keď sú zdraví a keď chorí. (aké majú príznaky, že jedia lieky, pijú rôzne sirupy, jedia veľa ovocia a zeleniny,...)

 

Streda

U2- Vysvetľuje dôležitosť pohybu pre správnu činnosť svalov, srdca a pod.

U3- Uvedomuje si správne držanie tela v stoji a v sede a samo sa snaží zaujať správnu polohu.

U2- Identifikuje rozdiely medzi chybným a správnym držaním tela v sede a v stoji.

Motivácia: Deti motivujte piesňou od Mira Jaroša- Moje telo https://www.youtube.com/watch?v=ZSSmZtdGwOU                     a Miro Jaroš - Hýb sa  https://www.youtube.com/watch?v=J6tEy3oIWHo

Expozičná časť: Spýtajte sa detí prečo je dôležité aby sme sa hýbali.(správna činnosť svalov,srdca,pľúc,rozvíjanie koordinácie,...). Ak deti nebudú vedieť, vysvetlite im prečo je pohyb dôležitý.

Deťom poviete aby si spravili sed skrčmo- skrížny a ruky na kolená. Spýtajte sa detí či sedia správne. Ak áno pochváľte ich, ak nie popravte deti a to tak aby mali vystretý chrbát. Pri polohe sa spýtajte detí či Vám vedia povedať rozdiel medzi správnym a chybným držaním tela v sede. Ak nie tak im to poviete a ukážete. Potom spravíte to isté v stoji. (stoj-spojný alebo rozkročný, ruky- vbok alebo vedľa tela, to je na Vás). A pokračujte presne tak ako pri sede.

 

Štvrtok

U3- Vie adekvátne reagovať v situáciách ohrozujúcich jeho zdravie (privolať pomoc).

U2- Uvádza príklady skúseností so situáciami ohrozujúcimi zdravie.

U2- Opíše prevenciu vzniku zubného kazu.

Motivácia: Deti motivujte rozhovorom o tom, čo ste sa rozprávali v utorok (zdravé a nezdravé potraviny). Spýtate sa detí prečo by mali jesť zdravé potraviny. Ak nevedia tak im poviete a vysvetlíte.

Expozičná časť: Spýtajte sa detí či Vám vedia povedať, kedy bolo ohrozené ich zdravie. (poštípanie hmyzom, popálenie, poranenie, zlomenina,....). Ak nie tak im pripomeniete. A ak sa stalo,že dieťa nebolo zranené vôbec tak sa spýtajte detí, pri akej situácií by mohlo byť ohrozené jeho zdravie. Potom sa spýtajte detí, čo by mali spraviť ak budú zranený. Ak nebudú vedieť tak im poviete a vysvetlíte prečo.

Spýtajte sa detí prečo a kedy si musia umývať zuby. Dbajte, aby sa Vám snažilo dieťa vysvetliť prevenciu vzniku zubného kazu. Kludne môžete zase použiť tie nezdravé potraviny, ktoré ste si rozprávali v utorok.

Prikladám aj pracovné listy.

Príloha - Príloha - Pracovný list - KLIK

 

Piatok

U1- Opisuje, ako človek využíva vodu, na čo všetko ju potrebuje.

U2- Pozná význam vody pre rastliny, živočíchy a človeka.

Motivácia: Deti motivujte tým, že im podáte pohár vody a poviete im aby ho vypili. Spýtajte sa detí akú tekutinu vypili a akú mala chuť.

Expozičná časť: Deťom poviete, že vypili vodu. Spýtajte sa detí ako človek využíva vodu a na čo všetko ju potrebuje.(na pitie, umývanie, varenie, polievanie rastlín,....).Dieťaťu poviete aby Vám povedalo aký má význam voda pre rastliny, živočíchy a človeka. Ak dieťa nevie, tak mu poviete a vysvetlíte význam vody. Deti veďte k porovnávaniu vody pochádzajúcej z rôznych zdrojov. Dbajte aby dieťa špecifikovalo pitnú vodu a aby objasnilo nebezpečenstvo pitia vody z neznámych zdrojov.

Deťom môžete pustiť pieseň o vode. Prikladám link.https://www.youtube.com/watch?v=jXJO3GbvwOs

Prikladám aj pracovný list.

Príloha - Príloha - Pracovný list - KLIK